ОСВІТА ЯК СКЛАДОВА РЕГІОНАЛЬНОЇ ПОЛІТИКИ - Наукові конференції
Головна
UA PL EN

Вас вітає Інтернет конференція!

Вітаємо на нашому сайті

Рік заснування видання - 2011

ОСВІТА ЯК СКЛАДОВА РЕГІОНАЛЬНОЇ ПОЛІТИКИ

31.12.2025 16:46

[4. Педагогічні науки]

Автор: Семенова Юлія Євгенівна, Дніпровський ліцей №81 Дніпровської міської ради, Дніпро


Освіта завжди була основою соціально-економічного розвитку суспільства та залишається найважливішим стратегічним інструментом розвитку регіонів, оскільки формує трудовий потенціал, сприяє зростанню продуктивності праці, стимулює інновації та підвищує конкурентоспроможність як країни, так і регіону безпосередньо. Тому особливого значення набуває шкільне реформування, що підходить до логічного завершення і 2027 рік повинен стати заключним етапом обрання учнями певного формату освіти.

За Законом України «Про освіту» [1] запропоновано два напрямки – академічне чи професійне, але створення профільних ліцеїв потребує суттєвих змін і лягає на плечі не тільки навчальних закладів, але й місцевих органів управління, де питання їх кількості, спеціалізації, облаштування, утримування і фінансування повинні вирішуватися на основі їх плідної співпраці та у відповідності зі стратегією розвитку Дніпропетровської області на перспективу. 

Стратегія соціально-економічного розвитку кожної області віддзеркалює їх регіональну політику, що має бути спрямована на розвиток освіти і охорони здоров’я, підтримку малого і середнього бізнесу, зростання зайнятості, збереження навколишнього середовища та підвищення рівня життя населення. Суттєвий вплив на модернізацію шкільної освіти та реалізацію регіональної політики у всіх сферах діяльності, зокрема в соціальній сфері, має запровадження воєнного стану. І так співпало, що зміни в освіті, адаптація навчального процесу до умов безпеки, прискорення діджиталізації, надання психологічної допомоги – все це слід вирішувати одночасно.

Враховуючи значущість освіти у формуванні людського потенціалу регіону та запровадження процесу реформування старшої школи, важливим бачиться не тільки співпраця з органами влади і бізнесу, але й обов’язкове вирішення таких завдань:

– розрахунок потреби в академічній чи профільній школі;

– визначення напрямків спеціалізації профільних ліцеїв;

– забезпечення необхідним облаштуванням ліцеїв, згідно спеціалізації;

–створення системи формування, розвитку і підтримки педагогічних працівників;

– формування ефективної системи освіти в регіоні.

Перелічені завдання потребують перегляду широкого кола питань щодо демографії, стану шкіл та їх можливостей, потреб регіону, підвищення кваліфікації або перепрофілювання вчителів та ін.

Сьогодні важливим завданням є не тільки реформація, але й відновлення освітньої галузі, тобто розвиток закладів освіти та їх інфраструктури; підтримка психологічного стану учнів, вчителів та працівників закладів освіти; забезпечення якісної і доступної освіти для всіх верств населення; впровадження сучасних технологій у навчальний процес та гарантування можливостей навчання для учнів.

Отже, освіта є однією з найважливіших складових регіональної політики та визначальним фактором розвитку країни, де запропонована нова система освіти дозволить знизити навантаження на учнів та зменшити кількість предметів щодо вивчення, підвищити якість освіти за спеціалізацією регіону та започаткувати потужну регіональну освітню систему з ефективним фінансуванням.

Література:

1. Закон України «Про освіту» від 15 листопада 2024 р. № 2145-VIIІ. Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text



Creative Commons Attribution Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License
допомога Знайшли помилку? Виділіть помилковий текст мишкою і натисніть Ctrl + Enter

Інші наукові праці даної секції

Конференції

Конференції 2026

Конференції 2025

Конференції 2024

Конференції 2023

Конференції 2022

Конференції 2021



Міжнародна інтернет-конференція з економіки, інформаційних систем і технологій, психології та педагогіки

Наукова спільнота - інтернет конференції

:: LEX-LINE :: Юридична лінія

Інформаційне суспільство: технологічні, економічні та технічні аспекти становлення